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第535章 几近崩溃（第2页）

她走进阅览区，四周安静得诡异。没有翻书声，没有低语，甚至连咳嗽都被刻意压抑。孩子们整齐坐在桌前，眼睛盯着屏幕或课本，手腕上戴着统一配发的“专注手环”。天花板角落，隐藏式音响正持续播放一段轻柔钢琴曲??表面是舒缓音乐，实则嵌入了α波同步脉冲，诱导大脑进入被动接受状态。

她在角落坐下，取出笔记本，开始画画。

第一幅：一棵倒悬的树，根须向上伸展，枝干插入地面，每片叶子都是张嘴的人形。

第二幅：一群孩子围坐成圈，中间站着一个小女孩，正在用手语比划“不”。

第三幅：一道裂缝劈开图书馆地板，底下涌出光。

她悄悄将画页撕下，夹进《安徒生童话选》中，放在还书箱最上方。

当晚，值班管理员整理书籍时发现了它。起初以为是恶作剧，可当他看到最后一幅画旁那行小字：“如果你看得懂，请来找我”，他停住了。

他是陈默，原某重点中学语文教师，三年前因在课堂上朗读学生抗议作文被调离教学岗，贬至图书馆任职。他曾以为自己已经麻木，可这一刻，某种沉睡的东西被唤醒了。

他按照书中夹带的线索，来到儿童绘本区，在《猜猜我有多爱你》这本书里找到了回应??一页折成三角形的纸，上面画着一只耳朵，耳廓内写着一行摩斯密码。

他解码出来：**明晚八点，B区厕所隔间见。**

第二天晚上，他准时到达。

推开门，小女孩已在等候。她抬起双手，缓慢打出一串手语：

>“你们还能哭吗？还能生气吗？还能说‘我不喜欢这个故事’吗？”

>“如果不能，那你们和死掉没什么区别。”

>“我想帮你们听见自己。你愿帮我吗？”

陈默看着她的眼睛，忽然觉得羞愧。一个听不见世界的孩子，却比所有人都听得清楚。

他点头。

接下来的七十二小时，一场无声的战争悄然展开。

他们利用图书馆闭馆时间，在通风管道、书架夹层、饮水机底部布设微型共振器。这些设备由德国团队远程激活，能释放特定频段的反向声波，干扰控制信号的传播路径。更重要的是，他们发动了一批“边缘使用者”??那些常来图书馆却被忽视的孩子：口吃少年、自闭症学生、留守儿童……这些人因“不合群”而未被系统重点关注，反而成了自由意志的最后一道防线。

第四天清晨，当第一批读者入馆时，异变发生。

一名初中女生正戴上耳机准备学习，突然捂住耳朵尖叫：“为什么音乐在骂我？！”

另一名男生猛地站起，把课本撕成碎片：“我不是废物！！”

一个小男孩蹲在地上大哭：“妈妈从来不问我喜不喜欢！”

混乱迅速蔓延。

“安心环”自动启动镇定模式，强制释放镇静电流，可部分设备因信号干扰失效。孩子们开始摘下手环，互相拥抱、哭泣、怒吼。有人冲到前台砸碎登记台玻璃，有人爬上楼梯大声背诵诗歌，还有人拉着陌生人一遍遍重复：“你能听见我说话吗？你能听见吗？”

安保人员试图控制场面，却被一群孩子团团围住。他们不打不闹，只是齐声用手语打出同一个词：

>**“听。”**

那一刻，监控画面传回总部，“新秩序基金会”的高层会议室陷入死寂。

坐在主位的男人缓缓摘下眼镜，低声说：“第八阶失败了。他们找到了漏洞。”

旁边助手问：“是否启动第九阶预案？全面推行‘情感替代系统’？让AI生成个性化安抚语音，彻底取代真实人际交流？”

男人摇头：“太早了。公众信任尚未瓦解殆尽，媒体仍在追问浙江事件。我们需要一次‘正当性危机’，让人们主动交出声音。”

“比如？”

“一场由‘失控情绪’引发的社会事故。”他冷笑，“让所有人相信，没有我们的控制，人类只会自我毁灭。”

与此同时，K-7收到陈宇发来的预警：三支“心理应急干预队”正秘密进驻杭州，携带新型神经阻断喷雾，可在三十秒内使目标丧失语言能力。官方通稿已拟好标题：《关于防范极端情绪传染事件的紧急通告》。

他知道，不能再等了。

当天夜里，“回声计划”进入最终阶段。

林小雨提前潜入图书馆中央服务器室，借助伪装成电子词典的破解器，接入内部广播系统。陈默与其他志愿者则分散在各楼层，手持便携式扩音装置，等待指令。