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第289章（第2页）

听到这个消息，南曼心中一喜：“这么快，什么时候能到？”

“春节前会运过来，数字技术研究小组也要成立了。”说到这里童教授面色很是严肃，“我希望你来当这个小组长。”

最近南曼的工作效率也不算低，别人没发现有什么不对。但童教授很清楚，南曼在「磨洋工」，以她画图的本事，那点玩意儿用不了一周就能搞定，可她硬生生磨了两个月。

如果是别人这样做，童教授肯定要生气。但是这么做事的人是南曼，他就不由得多想一些。

这次项目本身并不是南曼的「强项」，她并不是无线电专业出身，来这里就是支援改装设备的，现在改装设备用的零件还没突破技术，她「没事做」似乎也说得过去。

但童教授很清楚，南曼在无线电的认识上要比一般研究生强很多，这里的工作他甚至怀疑对南曼来说并没有什么难度。

至于为什么不紧不慢地看着大家慢慢搞出进度，童教授一开始没想明白。

但后来听到南曼说服上级购进新的通信设备后，他就懂了。

这是压根没看上目前国内的微波通信技术，想着更新换代呢。

数字微波通信设备，对于国内无线电研究来说是一个「划时代」的研究。

因为要研究数字微波通信，就必须先要研究数字通信系统。

数字通信系统服务的不仅仅是微波技术，它是能带动整个无线电通信进入数字时代。

这是一个崭新的领域，第一步他们就要先攻克数字编码技术，这件事交给任何人都有赌的成分。因为国内就没人懂这个，所以思前想后他觉得给南曼最合适。

在应用数学这一块，南曼的天资不比物理差，而且她同时又懂电磁波和器械原理，怎么看都是最合适的人选。

当然最大的理由是，童教授怀疑南曼对数字技术原本就有研究。

只不过这种事他不可能去问，他也不想南曼承认。

一切都在不言中最好。

“行。”

南曼没有推脱，她也觉得自己很适合当这个小组长，搞「教学」需要有一定的领导权，这样别人才不会在她做「引导」时觉得莫名其妙或者指手画脚。

“咳，那什么，到时候你们研究进度随时要跟我详细汇报。”其实童教授对数字技术也挺感兴趣。

虽说这不是他研究的专业，可人要活到老学到老嘛。

“这是自然。”

等把人带上手之后，数字技术的研究还是要交给专业的人负责，童教授是整个项目的总管，数字技术只是一部分。如果南曼离开找不到合适的人接手，童教授自然是先一起带着的。

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